Contribution of queer pedagogies to Education

Contribution of queer pedagogies to Education

Dentro de la programación del máster Lit se ha organizó el pasado 25 de enero en Bilbao una jornada abierta sobre las pedagogías queer. Bajo el lema,  Pedagogías queer. ¿Qué traen a la (co)educación? la docente e investigadora de la Universidad Complutense de Madrid Mercedes Sánchez Sáinz dirigió una sesión práctica abierta a docente, activistas y estudiantes del máster.

Mercedes Sánchez indica que las pedagogías queer proponen reivindicar identidades hasta el momento despreciadas e invisibilizadas social y educativamente. Añade, además, que “desde las pedagogías queer debemos romper –o al menos intentarlo– los cánones universales, binarios, cisheteronormativos, normalizadores. Se acabó la victimización a quien no entra en ellos. Implica desaprender las formas de pensamiento hegemónicos. Implica superar la normalización, la exclusión, la integración, la tolerancia, la clasificación de las personas en cajones que entran dentro o fuera de lo aceptado”.

Vídeo resumen de la jornada: