Plan de estudios

Plan de estudios

Este máster esta organizado en los siguientes cinco ciclos:

• CICLO #01. ARRANQUE

  El objetivo del ciclo #01 es entender la relación entre sociedad y tendencias en innovación social y educativa, comprender de qué manera funcionan, con claves para la reflexión. Además de inspiración, lo fundamental del ciclo es la orientación para trabajar en una línea coherente y saber cuál es el contexto y contenidos para los proyectos que van a crear.

  Al final de este ciclo cada participante habrá definido su ideario como agente de cambio social y educativo en un proceso que tiene como punto de partida la reflexión personal y en equipo y que se enfoca en la inspiración para elegir temas de investigación que partan del deseo de aprender, no del marco teórico.

  En el ciclo de arranque se realizará un viaje de inspiración.

• CICLO#02: EQUIPO: CREACIÓN DE COMUNIDAD

  Este ciclo establece el tono, la energía y el ritmo de trabajo que los y las participantes tendrán que mantener como equipo de trabajo, tanto durante los talleres presenciales como en las sesiones de trabajo de proyecto, trabajo on-line y los viajes.

  Al final del ciclo, las personas participantes estarán constituidas como un equipo en pleno funcionamiento, habrán definido los ámbitos de trabajo de su/s proyecto/os y el equipo que conformará los mismos.

• CICLO #03.-DESARROLLO

  Este ciclo se centra en la creación. El equipo desarrollará el trabajo de campo de sus proyectos en un proceso creativo introspectivo pero no introvertido, ya que el trabajo y diálogo con otros agentes será constante. En este proceso, las personas participantes pasarán de “proto-equipo” a equipo, con un propósito claro compartido: proyecto/investigación y roles en el proyecto bien definidos.

  Al final del ciclo, se validan y re-conceptualizan los proyectos por toda la comunidad y red del máster. El ciclo se desarrolla en un año, además, el o la participante elige en qué materias profundizar a través de la selección de 6 de los 13 módulos propuestos.

  Este ciclo pone el foco en Proyecto/Investigación.

  Contenido temático (Módulos LEGO):

1. Aprender a convivir, se centra en el conocimiento sobre la diversidad funcional y de género como colectivos desiguales, minorizados y disidentes.
2. Capital cultural en la escuela, aprenderás a desarrollar competencias plurilingües e interculturales con mirada crítica para entender la escuela como agente de impacto social.
3. Cambio en la institución educativa, indagarás en las claves de los proceso de cambio en la institución educativa.
4. Complexity Navigation, aprenderás a navegar la complejidad y el cambio como parte de tu día a día profesional y personal.
5. Facilitación de Equipos, experimentarás los conceptos y metodologías de aprendizaje en equipo como base fundamental de tu trabajo, orientado a la experiencia de construir un equipo que aprende.
6. Innovación en procesos de aprendizaje, conocerás estrategias para conectar mejor con tu alumnado y facilitar su aprendizaje.
7. Lifelong learning, la propuesta del módulo es a convertirnos en viajeros, entendiendo que el viaje es la mejor expresión para entender la existencia y el aprendizaje.
8. Learning analytics, el módulo gira en torno a la comprensión de los problemas, a partir de la utilización de la estadística sobre variables/datos que producimos las personas.
9. Facilitación del Aprendizaje en entornos digitales, el futuro (y el presente) pasa por explorar el espacio digital, aprenderás a entrenarte p en la facilitación del aprendizaje en entornos digitales.
10. Facilitación en entornos híbridos, aprenderás cómo facilitar el aprendizaje y la innovación en un contexto onlife.
11. Ecosistemas de aprendizaje e innovación, para conocer cuáles son los principales componentes y dinámicas que permiten crear e implementar un ecosistema innovador.
12. Investigación cuántitativa para profundizar en los conceptos y herramientas que son fundamentales para llevar a cabo un proceso de investigación cuantitativo. (Obligatoria en itinerario de doctorado).
13. Investigación cualitativa, para conocer los paradigmas cualitativos, los diferentes métodos asociados a ellas, así como diferentes técnicas de recogida de los datos y de analizarlos. (Obligatoria en itinerario de doctorado).

• CICLO #04. ITERACIÓN E IMPLEMENTACIÓN

  El equipo cuenta con proyectos sólidos, validados por la red, puede haber algunos cambios y reinvenciones en el camino pero, el ciclo se enfoca en la consolidación.

  Además, al cierre concluye el primer ciclo de vida tanto del equipo como de los proyectos, por lo que el ciclo se centra en reflexionar y planear la continuidad y/o el futuro de los proyectos desarrollados.

• CICLO# 05 COMUNIDAD

  Tras la presentación de proyectos es el momento de "celebrar" lo que el equipo conformado por el alumnado de la maestría ha aprendido y las nuevas habilidades y conocimientos que cada persona ha adquirido.

  También toca hacer un inventario de aprendizajes y tomar decisiones sobre cómo dar continuidad a la comunidad generada en el máster a través de la red del mismo.

Workshops

Aa lo largo de los ciclos se llevarán a cabo diversos workshops. Las sesiones presenciales del máster se llevarán a cabo en Bilbao y en Madrid.

Asignaturas del máster