Proceso enseñanza-aprendizaje

Aprendizaje basado en proyectos reales para Ingeniería Física aplicada a la Industria

Durante tu estancia en la universidad, contarás con un equipo docente vocacional y altamente comprometido con tu formación, que te acompañará en tu proceso de aprendizaje y te ayudará a crecer como persona y como profesional.

Además de adquirir los conocimientos necesarios para dedicarte a la profesión, en el Grado en Ingeniería Física Aplicada a la Industria realizarás proyectos PBL (Project Based Learning) cada semestre, en los que aplicarás el conocimiento adquirido previamente a problemas reales. Los proyectos PBL son una forma de aprender haciendo (learning by doing), en los que tú y tu equipo os enfrentaréis a un reto motivante que deberéis resolver investigando, diseñando y creando una solución o un prototipo. Los proyectos PBL te ayudarán a desarrollar habilidades transversales: trabajo en equipo, gestión del tiempo y toma de decisiones, comunicación oral y escrita, pensamiento crítico, creatividad, liderazgo, etc. Además, los proyectos PBL te ayudarán a conectar lo que aprendes con el mundo real y a darle sentido y utilidad a tus conocimientos.

Ejemplo: en el vídeo puedes ver el proyecto PBL de segundo semestre “Desarrollo de un generador eléctrico acoplado al rodillo de una bicicleta para aplicaciones de recarga de baterías y producción de hidrógeno”. En este proyecto, cada equipo de estudiantes bobina su propio generador eléctrico aplicando los conceptos de electromagnetismo aprendidos en la asignatura de Física General II y lo acoplan al rodillo de una bicicleta empleando las competencias adquiridas en Expresión Gráfica. A partir de ahí, generan hidrógeno mediante electrólisis del agua (asignatura de Química), analizan la eficiencia del sistema (asignatura Cálculo II) y evalúan la viabilidad de producir este producto industrialmente (asignatura Economía y Empresa).

Ventajas del aprendizaje basado en proyectos

Experiencias formativas