Presentación
Este programa tiene por objeto ayudar a perfiles profesionales que están llamados a transformar la innovación metodológica en sus centros para:
- Que incorporen capacidades relacionadas con el conocimiento y aplicación de metodologías activas en el aula. A menudo tenemos conocimiento parcial de estas propuestas metodológicas, y es del todo necesario adentrarse con profundidad en cada una de ellas para luego poder transferirlas a nuestro aula y a nuestro equipo.
- Desarrollar el rol de la facilitación del aprendizaje e innovación, indispensable en la aplicación de estas metodologías, no sólo en el aula, sino también a nivel global en tu institución. De esta manera, las herramientas de facilitación que necesita incorporar este rol, ayudarán en la puesta en marcha de procesos de transformación metodológica más sistémicos, que tienen la vocación de transformar la cultura pedagógica de una institución educativa. Todas estas herramientas hacen posible que un equipo docente acompañado por una persona facilitadora co-cree el proyecto educativo que resuelve las necesidades pedagógicas que su institución tiene.
- Desde las herramientas que nos proporciona la Investigación Centrada en Personas (HCI) pretendemos incorporar en este perfil la capacidad de diseñar con otros un proyecto de innovación metodológica, que permita tomar conciencia de las necesidades, objetivos, oportunidades, obstáculos y acciones que tendremos que poner en marcha para poder abordar un proceso de transformación metodológica con propósito transformador del proyecto educativo de centro.
Por tanto, en esta especialización se entrenarán las habilidades e incorporarán los contenidos que permitan facilitar y liderar el aprendizaje desde nuevas formas de hacer, pensar y aprender.
Learning by Doing
A través del diálogo constructivo, de la crítica positiva y de la resolución de un reto de aprendizaje transversal, las personas participantes podrán transferir de manera progresiva los conocimientos que vayan consolidando en el diseño de una experiencia de aprendizaje o prototipo de proyecto que de respuesta al reto planteado.
Objetivos
Los tres principales “para qué” de este curso son los siguientes:
- Deconstruir el rol de educadora ofreciendo una definición influida por las connotaciones asociadas al concepto de facilitación.
- Desarrollar estrategias y metodologías activas en contextos educativos y en Design Thinking.
- Diseñar y desarrollar un proyecto práctico en las instituciones.
Habilidades que se consolidan
Al finalizar esta acción formativa las personas participantes serán capaces de…
- Emplear el pensamiento plástico, creativo, curioso y crítico al diseño de proyectos.
- Aplicar prácticas de análisis inductivas y deductivas.
- Responder de manera eficiente y ágil ante situaciones complejas.
- Diseñar proyectos innovadores para los diferentes equipos.
Dirigido a
- Para profesionales de diferentes instituciones educativas.
- Para instituciones educativas que quieran formar a sus trabajadores (diseño de programa personalizado).
Programa
La experiencia de aprendizaje consta de tres grandes bloques: Facilitación, Innovación de procesos de enseñanza-aprendizaje y Diseño de Proyectos:
#01, Facilitación
El programa se inicia dando respuesta a la pregunta ¿En qué consiste la facilitación del aprendizaje e innovación? ¿Es este un modelo útil en nuestro trabajo? Para ello trabajaremos los términos de facilitación y el rol del o la educadora como facilitador o facilitadora. Llegaremos a acordar en equipo el decálogo de la facilitación en nuestros equipos.
#02, Innovación de procesos de enseñanza-aprendizaje
El segundo bloque se profundizará en los procesos que, como facilitador, podrás desarrollar en un futuro. Están centrados en el aprendizaje, en el diseño de ambientes de aprendizaje y la organización y disposición de los contenidos del aprendizaje.
Se practicarán metodologías dirigidas al aprendizaje activo del alumnado, como Aprendizaje Basado en Problemas orientado a casos y proyectos, Aprendizaje Basado en Retos, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje-Servicio..
#03, Diseño de proyectos
El tercer bloque se centra en el proceso/método que proponemos para desarrollar un proyecto. El enfoque que trabajamos es aquel que se centra en resolver problemas para las personas, HCI (Human Centered Innovation).
Ponemos el foco en diseñar un prototipo a partir de las necesidades de las personas usuarias finales del proyecto que diseñemos.
Metodología
Hacer/Crear/Vivenciar
El programa está estructurado para acompañar y apoyar el aprendizaje grupal e individual de cada participante a partir de un doble planteamiento: el aprendizaje autónomo a través de las lecturas y fuentes de actualidad y por otro lado, el trabajo colaborativo y facilitado que proporciona contexto y herramientas para aprender haciendo, es decir, diseñando una acción formativa, curso, experiencia de aprendizaje en grupo.
Calendario
De abril a junio de 2024
Inicio
31 de marzo de 2025
Final
15 de mayo de 2025
Online
Tareas a realizar individualmente y en grupo en la plataforma.
Calendario de los workshops
Viernes 9 y sábado 10 de mayo de 2025.
Matrícula
Para inscriberte, envía este formulario de inscripción a secretaría académica.
Plazo de inscripción: desde el 27 de enero al 10 de marzo de 2025.
Bonificable hasta el 100% a través de Fundae.
Vías de financiación
Bonificable hasta el 100% a través de FUNDAE.
Plazas
Mínimo/Máximo de participantes: 15/25 participantes.
Precio
1.900€ por persona matriculada. (Si se inscriben 2 personas o más de una misma organización, aplicamos un descuento de 190€ (10 %).